Диагностика уровня сформированности познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с неживой природой
Разработанная методика "Маленький исследователь" предполагает выбор картинок, со схематичным изображением уголка экспериментирования с разными материалами и предметами и других схематичных изображений различных зон развивающей среды (чтение книг, уголок изодеятельности, игровой). Воспитатель предлагает детям осуществить из четырех один выбор: "К тебе пришел маленький исследователь. С чем бы ты посоветовал ему позаниматься?" Ответы фиксируются в протоколе цифрами 1, 2, 3,4. За первый выбор засчитывается 4 балла, за второй – 3 балла, за третий- 2 балл, за четвертый-1 балл. (Таблица №2)
Таблица 2 Данные по методике "Маленький исследователь"
|
Фамилия, имя ребенка |
Количественная обработка (баллы) |
Качественная обработка | |
|
1. |
Даша С. |
3 |
Чтение книг |
|
2. |
Артем П. |
1 |
Игровой уголок |
|
3. |
Ришат М. |
4 |
Экспериментирование |
|
4. |
Стас С. |
3 |
Чтение книг |
|
5. |
Кирилл М. |
3 |
Чтение книг |
|
6. |
Оля К. |
1 |
Игровой |
|
7. |
Вася Г. |
1 |
Игровой |
|
8. |
Настя М. |
2 |
Изодеятельность |
|
9. |
Оля С. |
2 |
Изодеятельность |
|
10. |
Ангелина М. |
4 |
Экспериментирование |
|
11. |
Лера К. |
1 |
Игровой уголок |
|
12. |
Эллина Ш. |
1 |
Игровой уголок |
|
13. |
Максим К. |
2 |
Изодеятельность |
|
14. |
Вова З. |
1 |
Игровой |
|
15. |
Руфина Б. |
2 |
Изодеятельность |
|
16. |
Настя Э. |
1 |
Игровой уголок |
|
17. |
Вика К. |
4 |
Экспериментирование |
|
18. |
Дима К. |
2 |
Изодеятельность |
|
19. |
Артем С. |
1 |
Игровой уголок |
|
20. |
Женя Р. |
3 |
Чтение книг |
Статьи по теме:
Рефлексивный самоанализ 6-А класс
Тренинг был составлен на основе проведенной беседы с ребятами, тренинга на снятие агрессивного поведения подростков. В тренинг были включены упражнения на снятие тех проблем, которые были выделены самим ребятами (они отмечены в самоанализе проведенной коррекционной работы на снятие агрессивного пов ...
Распределение материала темы на подтемы и уроки
При распределении необходимо учитывать следующие требования: - определенность и законченность содержания учебного материала каждой темы; - четкость и конкретность целей урока; - равномерность нагрузки учащихся на уроках; - взаимосвязь уроков, их логическая последовательность. Проанализировать содер ...
Психолого–педагогический анализ литературы
Дошкольный возраст – это тот период, когда изобразительная деятельность может стать и чаще всего является устойчивым увлечением не только особо одаренных, но и почти всех детей, т.е. увлекая ребенка в сказочный мир искусства, мы незаметно для него развиваем у него воображение и способности. В отече ...