Диагностика актуального состояния и причин возникновения девиантного поведения у подростков
Таким образом, по результатам анализа документации и беседы с классным руководителей выяснились некоторые возможные причины девиаций у подростков, что послужило дополнением к общей картине проблем подростков.
Анкетирование родителей
(опросник для родителей Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкиса)
Цель: анализ семейных отношений подростков.
Нарушения взаимоотношений подростка с родителями, стиль семейного воспитания могут явиться именно такими факторами, провоцирующими усиление акцентуированного поведения у подростков, невротические и психосоматические расстройства.
Э.Г. Эйдемиллер и В.В. Юстицкис разработали диагностику на выявление существования «механизма патологизирующего семейного наследования» в дисфункциональных семьях.
Данный вид методики мы проводили совместно с психологом школы, т.к. он является довольно сложным в проведении и обработке.
Родителям наших испытуемых был предложен опросник, который содержал утверждения о воспитании детей. В бланке для ответов отмечаются согласие с утверждением, несогласие с утверждением и затруднения в выборе ответа.
После обработки результатов мы можем выявить:
Нарушение воспитательного процесса
-уровень проекции в процессе воспитания,
-степень удовлетворения потребностей подростков,
-количество требований к подростку в семье,
-количество требований – запретов,
-строгость санкций,
-неустойчивость стиля воспитания.
2. Причины отклонений в семейном воспитании (отклонение характера самих родителей и личностные проблемы родителей, решаемые за счёт подростка):
-расширение сферы родительских чувств,
-предпочтение в подростке детских качеств,
-воспитательная неуверенность родителей,
-фобия утраты ребёнка,
-неразвитость родительских чувств,
-проекция на подростка собственных нежелаемых качеств,
-внесение конфликта между родителями в сферу воспитания,
-сдвиг в установках родителей по отношению к подростку в зависимости от пола подростка.
В результате обработки опросников для родителей мы выявили (см. Таблицу № 3).
Таблица № 5 Результаты диагностики родителей (начало экспериментального исследования)
|
Нарушения воспитательного процесса подростков |
Количество чел. |
Кто |
|
Уровень проекции в процессе воспитания (гипопротекция воспитание время от времени, подросток на периферии внимания родителей) |
2 чел. |
Ольга Р. Антон И. |
|
Строгость санкций -жестокий стиль воспитания, чрезмерная реакция даже на незначительные нарушения, -минимальность санкций, без наказаний |
1 чел. 2 чел. |
Аня А. Костя Н., Лера К. |
|
Неустойчивость стиля воспитания (смена воспитательных приёмов) |
2 чел. |
Вася З., Таня С. |
Таким образом, в результате трёх видов диагностического исследования выявлены 21 ребёнок, который имеет хотя бы один признак девиации. Именно с такими детьми мы и вели коррекционную работу.
Статьи по теме:
Сравнение целей традиционного и интерактивного подхода к обучению
Традиционное обучение ставит перед собой цель: передача учащимся и усвоение ими как можно большего объема знаний. Педагог транслирует уже осмысленную и дифференцированную им самим информацию, определяет навыки, которые необходимо, с его точки зрения, выработать у учащихся. Задача обучающихся - как ...
Значение и задачи физического воспитания детей дошкольного
возраста
Физическое воспитание детей дошкольного возраста занимает особое место в общей системе Российского воспитания. Этот возраст охватывает период от рождения до семи лет. Именно в дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, общая выносливость и ра ...
Программа по формированию мотивации учения
«Познай себя и сделай первый шаг» Я знаю, как на мёд садятся мухи, Я знаю смерть, что рыщет, всё губя, Я знаю книги, истины и слухи, Я знаю всё, но только не себя. Франсуа Вийон Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современно ...