Внеклассное мероприятие «Все работы хороши»

Без топора не плотник, … (без иглы не портной).

Люби дело - … (мастером будешь).

5. Игра «Кто потерял свой инструмент?»

В бюро находок поступило много вещей. Как вы думаете, кто их потерял? Назовите профессию, владельца этих предметов:

Ножницы (портной, вышивальщица, парикмахер)

кастрюля (повар)

кисть (маляр, художник)

калькулятор (бухгалтер, продавец)

шпатель (штукатур)

термометр (врач, метеоролог)

сантиметровая лента (портной)

гиря (спортсмен)

лампочка (электромонтёр, осветитель в театре)

сито (кондитер)

гаечный ключ (механик, слесарь, сантехник)

указка (учитель)

6. Викторина «Угадай профессию»

· Пашет, сеет, хлеб убирает. Кто? (хлебороб)

· А кто хлеб нам выпекает? (пекарь)

· Кто лекарства отпускает? (аптекарь, фармацевт)

· Одевает кто нас модно? Кто костюм шьёт выходной? Всем известно – он… (портной)

· К нам приходит с письмом прямо в дом – кто же он? (почтальон)

· Вот на краешке с опаской он железо красит краской; у него в руках ведро, сам расписан он пестро. (маляр)

· Ночью, в полдень, на рассвете службу он несёт в секрете, на тропе, на берегу, преграждая путь врагу. (пограничник)

· Он не лётчик, не пилот, он ведёт не самолёт, а огромную ракету, дети, кто, скажите, это? (космонавт)

· Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней? (врач)

· Служит дорогой Отчизне старший брат. Охраняет наши жизни, он - … (солдат)

· Заболело ухо у кота, поднялася в доме суета, дед ворчит, сестрёнка хнычет, суп в кошачьей миске стынет. Что же делать? Как же быть? Где котёнка полечить? (у ветеринара)

· Сидит девица на железной птице, стрелы пускает, груз поднимает (крановщица)

· Попала соринка на лету в глаз красавца – журавлю. Ребята, к какому врачу обратиться журавлю? (окулисту)

· Родилась сестрёнка Даша – радость наша, горе наше. Хлеб не ест, плюётся кашей, к кому идти с сестрёнкой Дашей? (к педиатру)

7. Конкурс «Знаток технологии»

На столе лежат предметы, полученные путём сгибания, склеивания, резания и др. учитель называет технологический процесс, а учащиеся должны выбрать и поднять изделие, соответствующее ему.

· Сгибание, склеивание (коробка)

· Ткачество (лоскут ткани)

· Сшивание (мягкая игрушка)

· Плетение (корзина)

· Точение, сверление (катушка для ниток деревянная)

· Вязание (прихватка)

· Резание, штамповка (болтовое соединение)

· Скручивание (нитки, пряжа)

8. Конкурс «Найди лишнее»

На экране (карточках) написаны слова. Необходимо вычеркнуть «лишнее» слово, не относящееся к данному технологическому процессу. Например: игла – нитки – гвоздь – сантиметровая лента – напёрсток. (лишним словом будет «гвоздь», так как он не используется при работе с тканью).

· Кисть – клей – линейка – спица – ножницы (работа с бумагой)

· Пряжа – нож – спицы – ножницы (вязание)

· Кастрюля – ложка – тёрка – крючок (приготовление пищи)

Учитель. Каждый из вас знает, что на Земле нет ничего важнее и почётнее труда. Без труда нет добра, потому что…

Ученик.

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснёшь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, ложка, нож,

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломоть хлеба –

Всё это создано трудом, а не свалилось с неба!

За всё, что сделано для нас, мы благодарны людям.

Придёт пора, настанет час –

И мы трудиться будем. С.Михалков

Учитель. Профессий в мире очень много. Их не 100, как в этой книге (демонстрируется книга «100 популярных профессий»), и даже не 1000. Не все из них популярные, есть массовые и очень редкие, даже экзотические. Одни уходят в прошлое, другие появляются вновь. Уже нет белошвеек, ямщиков; печники и кузнецы стали редкостью. Появились менеджеры, маркетологи, программисты. Скажите, ребята, а есть ли среди профессий хорошие и плохие? В каждой можно найти и положительные, и отрицательные моменты. Поэтому мы говорим, что все работы хороши. Если профессия существует, значит, она кому-то нужна. Узнать о понравившейся профессии можно из книг, телепередач, бесед с людьми этой профессии, из Интернета. А сейчас подсчитаем жетоны и определим знатока профессий.

Статьи по теме:

Цель, задачи, методы опытно-поисковой работы
Цель – выявить эффективность педагогических условий формирования интеллектуальных умений учащихся УНПО. Задачи: Определить уровень интеллектуальных умений учащихся; Реализовать педагогические условия формирования интеллектуальных умений и описать полученные результаты. Теоретические исследования и ...

Характеристика трудовых процессов выполняемых рабочим
Существует три группы трудовых процессов характеристики которых приведены в таблице 1. Таблица 1 - Характеристики групп трудовых процессов Группы трудовых процессов Основная учебно-производственная характеристика Основные особенности процесса производственного обучения 1 2 3 1-я группа большая повт ...

Смысл действия умножения
Действие умножения рассматривается как суммирование одинаковых слагаемых. А также умножение – это математическое действие, посредством которого из двух чисел (или величин) получается новое число (или величина), которое (для целых чисел) содержит слагаемым первое число столько раз, сколько единиц во ...